Психокоррекция детей и подростков. Часть 1
Проблемы в процессе психокоррекции детей и подростков с нарушением поведения связаны с неверными, искаженными родительскими установками на проблемы ребенка. Принципиальной задачей при построении психокоррекционной программы является изменение установок родителей по отношению к собственной роли в воспитании ребенка.
Главная задача психолога – переориентировать внимание родителей с отдельного признака на личность сына или дочери. Достигнуть положительных результатов помогут беседы с родителями, совместные психокоррекционные занятия с детьми, которые обеспечат личностное развитие каждого участника за счет приобретения уникального опыта социального взаимодействия.
Психокоррекционные группы для детей
Психокоррекционные группы для детей являются искусственно созданными малыми группами, которые объединены такими целями: межличностное исследование; развитие личности; самораскрытие.
Внутри группы участники изучают процессы межличностного взаимодействия. Главная задача психокорректора – создать максимально благоприятные условия для раскрытия и реализации возможностей детей с нарушением поведения – с учетом их индивидуальных особенностей.
Основная цель группы коррекции нарушения поведения – психоэмоциональная коррекция эмоционально-личностной сферы у детей и подростков, а также профилактика злоупотребления психоактивными веществами.
Программа психокоррекции детей
Семейная психокоррекция рассматривается как комплекс воздействий, которые направлены на гармонизацию личности подростка и семейных взаимоотношений.
В процессе психокоррекции решаются проблемы, которые травмировали психику ребенка, были вызванны нарушенными внутрисемейными отношениями. Программа психокоррекции детей и родителей включает несколько блоков: диагностический; конструктивный; организационный; коммуникативный; реконструктивный.
Главная задача диагностического блока – формирование у подростков и родителей здравого представления о собственных личностных особенностях, потенциальных возможностях, страхах, стилях семейного воспитания.
